Quiero comenzar este reporte sobre el
II Congreso Educación 2.0 haciendo referencia a todas aquellas personas con las que hemos compartido unos momentos y con aquellas que sólo hemos intercambiado unas miradas o un saludo. También destacar a aquellos a los que por primera vez he conocido.
Después de un largo viaje desde mi Motril y un paseito por el centro de Zaragoza, comenzó la jornada del miércoles 13 con la inauguración del congreso por parte del Ministro de Educación, Ángel Gabilondo para pasar a la
conferencia de apertura de
Dolors Reig (
@dreig) que nos puso en bandeja toda una serie de asertos sobre el aprendizaje y lo social dentro de nuevos escenarios que posiblemente nos hacen pensar en que la utopía está cercana. A ella debemos aspirar. Realicé la siguiente nube de palabras sobre su intervención.
Después del café teníamos una gran panoplia de posibilidades de eleccion de experiencias, así que fue un problema seleccionar ya que tampoco había tenido tiempo para fisgonear en la
página de referencia. Sobre la marcha me dediqué a asistir a:
- Proyecto documental "Los animales de Moure"... presentado por Rosa Piquín (@rpiquin). Presenta un trabajo del alumnado basado en lo que ella llama Proeyctos Documentales en los que implica la Biblioteca Escolar como garante del trabajo por proyectos. Me causó buena impresión y recomiendo el seguimiento de su dopcumentación.
- La producción digital del alumnado como base del aprendizaje, presentado por Miguel Villalobos y Victoria Aguilera Fernández del CEIP San Tesifón de Berja (Almería). Miguel nos trasladó la variedad de trabajo del alumnado con materiales digitales y como ha influido en su aprendizaje. Es necesario realizar una visita a su documentación porque expone ideas interesantes.
En la mañana del jueves elegí entre las
diversas mesas redondas la titulada
El docente 2.0 y en la que intervenían
Pernille Nygaard-Madsen,
Tíscar Lara,
Carlos Vallejo y
Pere Marques.
Comenzó la profesora danesa Pernille y nos contó, en una entrecortada intervención el proyecto que vienen desarrollando en una escuela de Copenhague en el que predominan la investigación por parte del alumnado desde edades tempranas y en el que el profesorado actúa como facilitador. El proyecto trata de investigar la influencia del aprendizaje formal e informal cuando los alumnos están equipados con ordenadores 1:1. Esta es la nube de palabras que conseguí crear:
Seguidamente Tíscar Lara comenzó resaltando los conceptos de educación expandida, transversalidad, entornos y formatos abiertos y aprendizaje en movilidad. Interesante su exposición por la visión futurista a la que se ve abocada al enseñanza y el aprendizaje. Su nube de palabras:
A continuación César Vallejo incidió en el concepto del docente 2.0 como aquel que usa la tecnología pero cambiando y mejorando la metodología abriendo paso al aprendizaje colectivo. Su nube de palabras:
Finalmente Pere Marques continuó el mensaje de César en cuanto a la metodología, incidiendo en el cambio que debería haber en la evaluación. No podemos evaluar con los mismos parámetros que en la enseñanza tradicional y que la escuela de hoy debe amparar la memoria cerebral, la auxiliar y la de la Red. Su nube de palabras:
La otra mesa titulada
Escuela 2.0 desde la perspectiva de los centros, las familias y la administración, podéis verla también grabada y podréis escuchar la fabulosa intervención de Fernando García Páez (
@fgpaez) del CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva).
Después del café comenzaron los Foros de Reflexión y yo me imbuí en el que trataba sobre la evaluación, "La Evaluación, el gran reto", coordinada por
Manuel Jesús Clavijo. Estuvo interesante en las aportaciones aunque para mi gusto la presentación sobre la problemática evaluadora se ciñó bastante a lo administyrativo y burocrático.
Más tarde hubo una serie de presentaciones de CCAA en las que exponían cómo iban solucionando la integración del programa Escuela 2.0 en los centros educativos.
En cuanto a las experiencias de la tarde comentar que fueron muchas y pude asistir a 3 de las 4 a las que podía asistir toda vez que una de ellas era la excperiencia que presenté
"Estrategias de aprendizaje en la Escuela 2.0". Así que comentaré aquellas a las que pùde asistir.
- Pude ver en la segunda sesión CLICK ON ENGLISH CLICK. Mª Isabel Bañares Alegría (@maribelbana). Nos presentó una tarea integrada y globalizadora en 5º de primaria dentro de un centro multicultural. No os perdáis su presentación pues deja muy claro el desarrollo y los objetivos del mismo.
- A continuación estuve escuchando a Francisco Baticón Aguilar en la experiencia titulada "Concreción del proyecto Escuela 2.0 en el aula". Explicó los pasos dados para organziar y desarrollar en su centro. Aquél que tenga necesidad de ver la problemática que encontraron y su resolución pueden echarle un vistazo a su presentación.
- La última experiencia visionada fue la de "Mejora las competencias comunicativas, presentado por Mª Jodsé Molina y Miguel Asensio. Conmtaron las intervenciones realizadas en Ceuta para procurar dentro de un abanico multicultural una mejora comunicatiuva en el alumnado. Interesante.
Finalmente el viernes entré a la ponencia de Elena Gastón que versó sobre "
Accesibilidad en Escuela 2.0". Aunque ya estaba al tanto de este tema pues me ha tocado lidiar con él en algún momento, creí que refrescarme sobre este asunto tan importante hooy en día era fundamental y máxime cuando en mi aula hay una chica con baja visión. Interesante la charla y las posibilidades de trabajo por medio de enlaces a reporsitorios y webs de recursos.
Y eso fue todo pues tomé un cafelito, me despidí de algunos y salí pitanto para poder llegar a Motril a una hora adecuada.
Recordar especialmente a
Carmen y Teresa Lázaro con las que departí el último día sobre su
experiencia en el
IES Itaca y que hoy me he enterado que ha sido premiada su experiencia. ¡Enhorabuena!
Ya repasaré algunas experiencias que me han aconsejado y que yo desde aquí también os aconsejo:
Recuerdos a todos los twitteros y no twitteros con los que me encontré. Salud
